在6月12日落幕的2022年第八届中国MPAcc学生案例大赛中，陕西师范大学国际商学院代表队喜获佳绩！

初赛第一阶段，商学院“团队名称已存在队”(队员：董琦，邹彬，陈莹，梁文婷，白婷，指导教师：芦笛)和“风险偏好组”(队员：程豪，李淼，李玥欣，王瑶，孔誉绮，赵一璇，指导教师：张淑惠，芦笛)2支MPAcc研究生团队分别以西北赛区第一名和第六名的好成绩晋级全国百强。而在第二阶段比赛的激烈角逐下，“团队名称已存在队”一路过关斩将，最终荣获全国三等奖，创造了陕西师范大学在此项大赛上的最佳成绩。

本期我们有幸请到了“团队名称已存在队”的同学，来和我们一起分享一下他们参加本次案例大赛的心得和收获~

团队介绍

指导老师

芦笛，女，管理学博士，副教授，任职于陕西师范大学国际商学院财务与会计系，硕士研究生导师，加拿大布鲁克大学访问学者，曾多次带领队伍进入案例大赛全国百强，为本次案例大赛“团队名称已存在队”的指导老师。

参赛学生

董琦，2020级会计硕士，担任队伍队长。

邹彬，2021级会计硕士。

陈莹，2021级会计硕士。

梁文婷，2021级会计硕士。

白婷，2021级会计硕士。

首先恭喜你们一路披荆斩棘，乘风破浪，获得了全国三等奖的好成绩，你们觉得这次比赛给你们带来最大的收获是什么？

我觉得最大的收获是团队协作能力。案例的撰写需要每位队员全力以赴并发挥自己的特长，仅靠一个人是无法完成的，这期间还需要队员之间相互配合，不断交换想法，从队员身上我学到了很多思考问题和解决问题的方法。

你们在团队合作中是怎么分工的，有什么团队合作经验可以给我们分享吗？

我们将分工细化到每一模块，然后每位队员挑选自己感兴趣的模块去撰写，撰写完成后由其他队员提出意见并及时修改，最后合并成一份完整的案例报告。此次团队合作中，我认为比较重要的是要及时与队友沟通，互相交换想法，这样可以保证案例报告在逻辑上的连贯性，避免出现内容割裂的情形。

本次案例大赛历时三个月，想必你们也付出了很多努力，你们是如何协调与自己学业研究的时间冲突的？

我们每个人将每天可以利用的时间列出几个板块，由于每位队员擅长不同，所以我们都是发挥每个人的优势，处理问题就会更高效。这样就可以将课程、科研、比赛按照计划合理分配时间。另一方面，每个队员之间都是互相帮助，如果遇到时间冲突，某个队员有事，其他队员就会递补上来，从而不耽误比赛的进程。

在第二阶段参与企业调研的过程中，你们认为与第一阶段相比难度体现在哪？

第一，通过企业实地调研发现，企业真实的经营状况、独特的赛马制度、浓厚的企业文化氛围在企业财报中是难以体现，要在分析中与主题紧扣是比较难的。

第二，由于一些信息的敏感性，所以一些问题的分析深度可能不够，使整个逻辑思维框架是很难搭建和架构。因此第二阶段的研究分析需要更加深入。

在参加决赛案例展示和答辩的过程中，你们认为还有哪些地方可以提高？

在参加决赛案例展示和答辩之后，我们认为在PPT的制作和展示方面还可以继续优化提高，在观摩其他高校优秀团队的汇报后我们发现，比赛展示的PPT还可以在保证学术性的基础上更加精美和创新。另外，因为是第一次进入决赛，缺乏经验，我觉得我们还可以不断提高我们汇报案例的能力。

在撰写案例的过程中，你认为写好一篇案例分析的关键是什么？

一篇好的案例分析首先要找准案例分析的切入点，因为案例大赛是有主题的比赛，如果在撰写案例报告的过程中没有找准切入点，很有可能在撰写过程中有所跑题。

其次，案例分析一定要结合企业的数据（如年报）相结合，并且与行业进行比较进而找到企业的问题与优势，不能单纯的进行文字分析，没有数据支撑的分析会很主观。

最后，分析的角度一定要参考不同层面，包括但不限于企业自身、投资者、竞争对手、供应商、客户等。

通过这次比赛，你们有哪些经验和建议可以给商学院的同学分享的？

一方面，平时要注重培养自己的逻辑思辨能力，比赛各个阶段都需要很强的逻辑思维和表达能力作为支撑。

另一方面，团队成员团结协作、密切配合也是成功的重要原因之一。

最后，积极与指导老师沟通交流至关重要。长达三个月的比赛离不开芦笛老师的长期悉心指导，在每一个拿捏不准的关键时刻，及时询问老师的建议，往往能更快速高效地找到破题点。

祝贺以上获奖团队！希望国际商学院学子能够不断借鉴他们的成功经验，在今后的比赛中再创佳绩，提升国际商学院MPACC专业的实践拓展能力。